інформатика 10 клас морзе
Конституція україни - (ст. 53 - кожен має право на освіту); закон україни про освіту - (ст. 6 - основні принципи освіти); закон україни про загальну середню освіту - (ст. 44 - матеріально - технічна база загальноосвітніх навчальних закладів); закон україни про місцеве самоврядування в україні - (ст. 32 - повноваження у сфері освіти, охорони здоров я, культури, фізкультури і спорту). Підручник для 10 (11) класу закладів загальної середньої освіти. (рівень стандарту) • автор. Вітаємо вас на сторінках підручника, який реалізує базовий модуль навчання інформатики у профільній школі. А це означає, що ваше майбутнє буде тісно пов’язане з інформаційними технологіями, ваш подальший професійний вибір буде відповідати реаліям і запитам інформаційного суспільства, а отримані знання й навички в курсі інформатики стануть міцним фундаментом формування цифрової компетентності, яка забезпечить успіх та реалізацію ваших цілей. Підручник складається із чотирьох розділів, що містять як теми, які узагальнюють і систематизують набуті знання й уміння з базового курсу інформатики 5 - 9 класів, так і ті, що розкривають нові напрями розвитку технологій, їх застосування для навчання та життя в умовах високотехнологічного суспільства. Ви зрозумієте, яку роль відіграють інформаційні технології в суспільстві та тенденції розвитку цифрового суспільства, опануєте комп’ютерно - орієнтованими засобами планування, виконання та прогнозування результатів навчальної, дослідницької й практичної діяльності, удосконалите знання й уміння з кібербезпеки. Навчитесь моделювати об’єкти й процеси та проводити комп’ютерний експеримент за допомогою сучасних програмних засобів, аналізувати дані й розв’язувати прикладні задачі. Оціните переваги використання баз даних порівняно з іншими технологіями зберігання даних та опануєте системою управління базами даних. Отримаєте знання з основ медіаграмотності й набудете навичок у веб - дизайні та веб - маркетингу.
У підручнику багато завдань і вправ, для розв’язування яких вам потрібно застосовувати набуті знання й уміння в процесі навчання та навички роботи з прикладними програмами, якими ви опанували раніше.
Готуючись до уроку, зверніть увагу на перелік запитань, які ви вже вивчали в курсі інформатики в попередніх класах, позначених заголовком. 8 клас (профільний рівень) віктор руденко, наталія чечич. 2020 - 2021 навчальний рік. 12 грудня 2020 року відбувся іі етап всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики серед учнів 10 - 11 класів, в якій прийняли участь учні білокуракинської зош №1. Переможцями стали наступні учні нашої школи. і місце - рюмін владислав 10 клас. і місце - шевченко костянтин. 5 грудня 2020 року відбувся іі етап всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій, в якій прийняли участь учні білокуракинської зош №1, які зайняли наступні місця. і місце - бугаренко владислав; 10 клас. і місце - овчаренко вероніка; 9 клас. і місце - ковтун артем; 8 клас. і місце - васильченко данііл. Календарно - тематичне планування. За навчальною програмою нової української школи, починаючи з 2020 - 2021. (частина 1); морзе,. Календарно - тематичне планування уроків інформатики в 7 класі за новою програмою 2017 року, починаючи з 2020 - 2021. (для учнів, які вивчали інформатику в 2 - 4 класах) календарно - тематичне планування. Календарно - тематичне планування уроків інформатики в 9 класі за новою програмою 2017 року, починаючи з 2020 - 2021. Какова мощность используемого алфавита, если информационный объем всего сообщения составляет 2312 байт. Сообщение о том, что на пешеходном переходе стерлась третья по счету полоса разметки, несет 3 бита информации. Сколько всего полос может быть в разметке этого пешеходного перехода. В кинотеатре 16 рядов по 32 места в каждом. Какое количество информации в битах содержит сообщение о том, что продан билет в 8 ряду.
Сообщение занимает 4 страницы по 35 строк, в каждой строке записано по 50 символов. Какова мощность используемого алфавита, если информационный объем всего сообщения составляет 1400 байт. Сообщение занимает 2 страницы по 68 строк, в каждой строке записано по 34 символа. Просмотр содержимого документа «ур. Способность выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия; искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи; личностные.
Наличие мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки, значимости науки, готовность к научно - техническому творчеству, владение достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, заинтересованность в научных знаниях об устройстве мира и общества. Информационные процессы. Информация на сегодня является одним из главных экономических ресурсов. И все области деятельности человека, так или иначе, сопряжены с обработкой, хранением и передачей информации. Всем известна фраза. Эта фраза актуальна и по сей день. Действия, проводимые с информацией, принято называть информационными процессами. Сбор и хранение информации. Можно привести примеры средств сбора информации. Это могут быть как отдельные электронные приборы – измерительные приборы, регистраторы, счетчики, датчики, электронные весы, так и системы автоматического сбора и регистрации информации. В роли носителей информации могут быть различные материальные приспособления или электронные носители. Исторически носителями информации были камень, пергамент, папирус, и впоследствии бумага. Процесс сохранения заключался в нанесении (выбивании, начертании) закодированных с помощью символов письменности знаков с помощью различных приспособлений. Резцов, перьев и чернил, карандашей и шариковых ручек. С появлением книгопечатания, а затем и различных электронных печатающих устройств, появилась возможность создавать различные бумажные документы в больших количествах. Флэш - память; оптические диски (cd, dvd, bd); магнитные ленты; гибкие магнитные диски; жесткие диски; облачные хранилища. В настоящее время ведутся работы по созданию высокотехнологичных накопителей. Ученые - физики из швейцарского города цюриха разработали новый квантовый материал из синтетического кристалла. С помощью такого кристалла они проводят исследования, которые позволят создать новейшие технологии хранения информации нового поколения. Обработка информации. К группе процессов обработки информации, связанных с изменением содержания относятся такие действия как вычисления по формулам, логические рассуждения, обобщения, моделирование.
Кодирование – представляет собой преобразование информации из одной формы в другую с помощью систем кодирования. В качестве примера кодовой системы можно привести азбуку морзе или различные системы шифрования. Структурирование – распределение информационных сообщений таким образом, чтобы они составляли единую структуру, то есть выявление связей между ними. Например, расположение данных, привязанных к определенному времени, в хронологическом порядке.
Или наглядное представление различных сведений в виде таблиц, графов или иерархических структур. Поиск – заключается в отборе необходимых сведений, удовлетворяющих определенному условию. Поиск можно осуществлять методом последовательного перебора, когда все элементы массива данных последовательно просматриваются до тех пор, пока не будет найден искомый элемент. Также поиск можно проводить методом половинного деления. Объект, выполняющий обработку информации, называется исполнителем. Для исполнителя требуется определенный алгоритм, состоящий из последовательности действий, которые бы вели к определенному результату.
В качестве исполнителя обычно выступает человек или электронно - вычислительное устройство. Передача информации – это информационный процесс, заключающийся в перемещении информационных сигналов от источника к приемнику по информационным каналам связи. Особенности информационного процесса передачи информации заключаются в тесной связи с изменением формы представления информации. Так, передаче производится кодирование и декодирование информации для удобства транспортировки сигнала. Например, при передаче электронного письма требуется преобразовать текстовую информацию в электрические сигналы и передать по телекоммуникационным каналам связи. То есть процесс передачи тесно связан с информационным процессом обработки информации. Разные помехи, возникающие при передаче сигнала, называются шумом. Для защиты от помех применяют избыточное кодирование, которое заключается в многократном повторении передаваемых сигналов. Помехозащищенность является важной характеристикой канала связи. Еще одним параметром, характеризующим канал связи, является пропускная способность, которая выражается в количестве символов переданных за единицу времени по каналу связи в отсутствие помех. Информация является стратегическим ресурсом, все виды жизнедеятельности современного общества связаны с получением, хранением, преобразованием и распространением информации. Различают информационные процессы передачи, хранения, обработки. Процесс обработки информации может быть направлен как на изменение содержательной части информационного сообщения, так и на преобразование формы выражения информации. С обработкой информации тесно связан процесс передачи, качество которого зависит от свойств канала связи. Для сбора и хранения информации существует большое количество различных приспособлений и устройств. Определите размер следующего предложения в данной кодировке.
Я вас любил безмолвно, безнадежно, то робостью, то ревностью томим. Исполнитель чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы. В таблице приведены запросы к поисковому серверу.
Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от а до г. Расположите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу.
По всем запросам было найдено разное количество страниц. Htm, находящемуся на сервере sch. Net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от а до ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети интернет. Ученик скачивал файл объемом 0, 15 мбайт, содержащий контрольную работу.
Какое время понадобится для скачивания файла. Укажите время в секундах, округлив до целых. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 3 в число 69, содержащей не более 5 команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них. В электронной таблице значение формулы =срзнач(с2. Чему равно значение формулы =сумм(с2. С4), если значение ячейки с5 равно 5. Азбука морзе позволяет кодировать символы для сообщений по радиосвязи, задавая комбинацию точек и тире.
Сколько различных символов (цифр, букв, знаков пунктуации. ) можно закодировать, используя код азбуки морзе длиной не менее двух и не более четырёх сигналов (точек и тире).
Коментарі
Дописати коментар