опорний конспект геометрія 8 клас book7875 zip

опорний конспект геометрія 8 клас book7875 zip

2015 кількість сторінок. Посібник розрахований на вчителів загальноосвітніх закладів, які працюють у 8 класі за навчальною програмою з математики для учнів 5–9 класів загальноосвітніх закладів (травень 2015 року). Зміст вступ урок № 1. Чотирикутник та його елементи урок № 2. Сума кутів чотирикутника урок № 3. Паралелограм та його властивості урок № 4. Паралелограм та його властивості урок № 5. Ознаки паралелограма урок № 6. Ознаки паралелограма урок № 7. Прямокутник та його властивості урок № 8. Ромб та його властивості урок № 9. Квадрат та його властивості урок № 10. Трапеція та її властивості урок № 11. Трапеція та її властивості урок № 12. Розв’язування типових задач урок № 13. Контрольна робота № 1 урок № 14. Центральні та вписані кути урок № 15. Центральні та вписані кути урок № 16. Вписані та описані чотирикутники урок № 17. Вписані та описані чотирикутники урок № 18. Середня лінія трикутника та її властивості урок № 19. Середня лінія трапеції та її властивості урок № 20. Середня лінія трапеції та її властивості урок № 21. Розв’язування типових задач урок № 22. Контрольна робота № 2 урок № 23. Узагальнена теорема фалеса. Теорема про медіани трикутника урок № 24. Властивість бісектриси трикутника урок № 25. Означення подібних трикутників урок № 26. Ознака подібності трикутників за двома кутами урок № 27. Ознака подібності трикутників за двома сторонами та кутом між ними урок № 28. Ознака подібності трикутників за трьома сторонами урок № 29. Середні пропорційні відрізки в прямокутному трикутнику урок № 30. Розв’язування типових задач урок № 31. Контрольна робота № 3 урок № 32. Узагальнення матеріалу, вивченого в і семестрі урок № 33. Теорема піфагора урок № 34. Теорема піфагора урок № 35. Перпендикуляр і похила, їх властивості урок № 36. Перпендикуляр і похила, їх властивості урок № 37. Синус, косинус і тангенс гострого кута прямокутного трикутника урок № 38. Значення синуса, косинуса, тангенса для кутів 30°, 45°, 60° урок № 39. Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника урок № 40. Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника урок № 41. Розв’язування прямокутних трикутників урок № 42. Розв’язування прямокутних трикутників урок № 43. Розв’язування прямокутних трикутників урок № 44. Розв’язування типових задач урок № 45. Розв’язування типових задач урок № 46. Контрольна робота № 4 урок № 47. Многокутник і його елементи урок № 48. Сума кутів опуклого многокутника урок № 49. Сума кутів опуклого многокутника урок № 50. Многокутник, вписаний у коло. Многокутник, описаний навколо кола урок № 51. Основні властивості площ урок № 52. Площа прямокутника 107 урок № 53. Площа паралелограма урок № 54. Площа паралелограма урок № 55. Площа трикутника урок № 56. Площа трикутника урок № 57. Площа трикутника урок № 58. Площа трапеції урок № 59. Площа трапеції урок № 60. Розв’язування задач на обчислення площ многокутників урок № 61. Розв’язування типових задач урок № 62. Контрольна робота № 5 урок № 63. Чотирикутники та їх властивості. Вписані та описані чотирикутники урок № 64. Площі многокутників урок № 65. Подібність трикутників та її застосування урок № 66. Теорема піфагора урок № 67. Розв’язування прямокутних трикутників урок № 68. Вписані та центральні кути. Вписані та описані многокутники урок № 69. Підсумкова контрольна робота урок № 70. Узагальнення матеріалу, вивченого за рік. Виховувати інтерес до занять фізичною культурою і спортом, пропагувати здоровий спосіб життя, дати можливість дівчатам розкрити свої творчі здібності, сприяти вихованню самостійності, кмітливості, уваги та розвитку фізичних якостей. інвентар та обладнання. Скакалки, футбольні м’ячі, гімнастичні мати, повітряні кульки, секундомір, аркуші паперу та ручки, завдання - тести для інтелектуального конкурсу, картки з назвами видів спорту.

Весна - найпрекрасніша пора року.

Наближається 8 березня – саме дивне, саме ніжне свято, з яким ми вітаємо усіх жінок та дівчат нашої школи. Будьте завжди красивими, добрими, дивовижними, загадковими, щасливими, здоровими. Зустрічайте найвродливіших, найгарніших, найспритніших, найсильніших, найартистичніших, найчарівніших учасниць нашого свята. Привітаємо їх оплесками. Кожна з учасниць бере картку з назвою виду спорту та намагається жестами його відобразити. Футбол, волейбол, баскетбол, лижні гонки, стрибки із жердиною, бокс, фігурне катання, теніс, фехтування, стрибок у довжину, стрибок у висоту, біатлон, гандбол, важка атлетика, плавання, настільний теніс, веслування, стрибки у воду, стрільба із лука, кінний спорт, біг з перешкодами, метання списа, хокей, штовхання ядра та інші. Кожний вгаданий журі та глядачами вид – 2бали. Надається 3 спроби, кожне попадання – 2бали. Усі дівчата разом починають стрибки зі скакалкою, хто збився перший –отримує 1бал, другий – 2бала і так далі. Назва кожної страви – 1бал. За 30 секунд учасниці виконують піднімання тулуба в сід. Найменша кількість разів оцінюється у 1бал, найбільша – максимальною кількістю балів (найвищий бал – це число дівчат, які змагаються). Усім дівчатам роздаються тестові завдання, на які потрібно відповісти за 3 - 4 хвилини. Кожна правильна відповідь – 1бал. По команді необхідно сісти на повітряну кульку так, щоб вона найшвидше лопнула. Хто зробив це першим, отримує максимальну кількість балів, остання – 1 бал. Кожна з учасниць нагороджується дипломом і одним з титулів. Повторити, систематизувати та узагальнити знання щодо змісту.

означення, ознак та властивостей трапеції; - теореми фалеса; - означення та властивостей кутів у колі. Повторити, систематизувати та узагальнити вміння застосовувати вивчені твердження. Узагальнення матеріалу.

Розв’яжіть кросворд запитання. Кутом у колі називається плоский кут із вершиною в центрі кола 2) чотирикутник називається … навколо кола, якщо всі його сторони дотикаються до цього кола 3) ім’я вченого, який довів теорему про паралельні прямі, які перетинають сторони кута 4) середня лінія трикутника паралельна одній з його сторін і дорівнює …. Цієї сторони 5) вписаний кут вимірюється половиною … на яку він спирається 6) чотирикутник, у якого дві сторони паралельні, а дві інші не паралельні 7) вписані кути що спираються на одну дугу, … 8) якщо ви все виконали, то ви. М и н н н н ь л л л а а а а р р р т т н е е е ц ц о о о п п п и и и и с с м ф в в і і і і д у г я 1 2 3 4 5 6 7. Сьогодні на уроці я повторив… сьогодні на уроці я закріпив. ” “сьогодні на уроці я дізнався. ” “сьогодні на уроці я познайомився. До президії обирають сім учнів класу, яким можна присвоїти учені звання — магістр, кандидат, доктор фізико - математичних наук, президент освітянської корпорації, заслужений учитель україни, учень - вундеркінд тощо (в майбутньому…). Учені звання записують на візитках, які розміщують на столі перед кожним членом президії. Вчитель повідомляє тему уроку, мету.

Попередньо розділивши клас на рівносильні групи по 4 - 6 чол оголошує правила роботи в групах. Сильніші учні в групі виконують 5 - 6 завдання, решта – тестові завдання. Перевірка здійснюється за допомогою інтерактивної дошки. Капітани в цей час готують наступне завдання. Узагальнити й систематизувати вивчений матеріал по темі „чотирикутники”, удосконалити вміння і навички у застосуванні цих знань при розв‘язуванні задач. Розвивати логічне мислення, формувати вміння вирішувати проблемні ситуації. Виховувати ерудованість, наполегливість. Кожна команда повинна скласти твір. В цьому творі учні повинні представити чотирикутник (не називаючи його) так, щоб інші команди зрозуміли про що йдеться мова. Час, що залишився до кінця уроку можна використати, на виявлення труднощів, які виникли при розв‘язуванні задач. Найскладнішу розв‘язати колективно. Правила роботи в групі вибрати капітана. Капітани під час уроку заповнюють таблиці для оцінювання членів своєї групи. В кінці уроку помічники підраховують очки набрані кожним учасником і всією командою. № піб завдання всього номери клітинок таблиця (теорія) крос - ворд задачі на готових малюнках експрес контроль само - стійна робота конкурс капітанів очки оцінка 1 2 3 4 максимальна кількість балів 2 7 5 5 5 10 5 35 - 40 28 - 34 13 - 27 10 - 12 7 - 9 4 - 7 загальна кількість. Зміст мета уроку правила роботи в групі розминка властивості чотирикутників (таблиця) кросворд відповіді до кросворда задачі на готових малюнках експрес – контроль робота в групах конкурс капітанів список літератури. Властивості чотирикутників 1. Протилежні сторони паралельні і рівні. Протилежні кути рівні, сума сусідніх кутів дорівнює 1800. Діагоналі перетинаються і в точці перетину діляться пополам. Діагоналі взаємно перпендикулярні і являються бісектрисами кутів. Правильні відповіді 1. Чотирикутник, в якого протилежні сторони паралельні 2. Чотирикутник, в якого тільки дві сторони паралельні 3. Паралелограм, в якого всі кути прямі 4. Точки з яких виходять сторони чотирикутника по вертикалі. Сума довжин всіх сторін 5. Відрізок, який з єднує протилежні вершини 6. Прямокутник, у якого всі сторони рівні 7. Паралелограм, у якого всі сторони рівні 8. Відрізок, який з єднує сусідні вершини 5 6 1 2 7 8 3 4. Відповіді до кросворда по горизонталі. Відрізок, який з єднує сусідні вершини д і к а в п а р а л е л о г р а м е о д т р а п е ц і я н р и а а м л т е ь т р с п р я м о к у т н и к м о б р о в е р ш и н а а. Задачі на готових малюнках а в в с д 55° 125° 125° 55° к д с в а в м с к д 60° а р м д с в 60° 60° 60° 60° 60° 60° 30° 5 см 1 см 2 см 2 см ас=ар 45° 45° 13 слайд. Експрес - контроль 1 варіант 2 варіант 1. Будь - який прямокутник є. А) ромбом; б) квадратом; в) паралелограмом; г) немає правильної відповіді. А) квадратом; б) прямокутником; в) паралелограмом; г) немає правильної відповіді. Якщо в чотирикутнику діагоналі перпендикулярні, то цей чотирикутник - а) ромб; б) квадрат; в) прямокутник; г) немає правильної відповіді. Якщо в паралелограмі діагоналі перпендикулярні, то цей паралелограм. А) ромб; б) квадрат; в) прямокутник; г) немає правильної відповіді. Ромб – це чотирикутник, у якому… а) діагоналі в точці перетину діляться навпіл і рівні; б) діагоналі взаємно перпендикулярні і в точці перетину діляться навпіл; в) протилежні кути рівні, а протилежні сторони паралельні; г) немає правильної відповіді. Прямокутник – це чотирикутник, у якому.

А) протилежні сторони паралельні, а діагоналі рівні; б) діагоналі в точці перетину діляться навпіл і являються бісектрисами кутів; в) два кути прямі і дві сторони рівні; г) немає правильної відповіді. Правильні відповіді 1 варіант 2 варіант 1. Ромб – це чотирикутник, в якому… а) діагоналі в точці перетину діляться навпіл і рівні; б) діагоналі взаємно перпендикулярні і в точці перетину діляться пополам; в) протилежні кути рівні, а протилежні сторони паралельні; г) немає правильної відповіді. Прямокутник – це чотирикутник, в якому.

Розвивати в учнів прийомів розумової діяльності пов’язаних з визначенням перетворень необхідних для побудови графіка функції; виховувати в учнів прагнення до отримання відповіді на поставлене запитання та наполегливості у досягненні мети. Наочність та обладнання. Математичний диктант. З другою групою перевіряю дз, а перша виконує завдання біля комп’ютерів (математичний диктант). Тому в ряді випадків для розв язування задач необхідно буває побудувати графік функції, яка не є елементарною (учитель може навести ряд прикладів таких функцій). Отже, фор­мулюється питання. Чи існують засоби (і якщо існують, то як ними користуватися), за допомогою яких можна побудувати графік дея­кої функції, використовуючи при цьому вміння будувати графіки елементарних функцій (лінійної, оберненої пропорційності, ква­дратичної функції та функції у =). Зрозуміло, що пошук відпо­віді на поставлене питання і є основною дидактичною метою уроку.

Дайте означення поняття “функція” 2. Властивості функції – це… область визначення d(f) область значень e(f) парність нулі функції проміжки знакосталості проміжки монотонності. Уявлення про перетворення графіка функції. Побудова графіків паралельним перенесенням вздовж осі ор­динат (абсцис). Побудова графіка функції симетрією відносно осі абсцис. Розтягнення (стиснення) графіка функції вздовж осі ординат.